綿陽新聞網訊 為了深化「富樂課堂」教學改革，提升語文教學效率與學生核心素養，10月10日下午，綿陽市富樂實驗小學語文組圍繞「富樂課堂導學案設計」與「小組合作學習策略」兩大核心內容，開展了以「導學案巧搭學習橋 小組合作共築提質路」為主題的2025年秋專題教研活動。本次活動由梁豔、蔣莉兩位老師主講，為全體語文教師提供了兼具理論性與實踐性的教學指導。
在「富樂課堂導學案設計」分享環節，梁豔老師系統解讀了富樂課堂的核心理念與導學案設計要點。她指出，富樂課堂源自南通教育經驗，以「限時講授、合作學習、踊躍展示」12字為改課方針，評價量表更側重學生主體，充分體現「以學為主」的課堂導向。關於導學案設計與落地，她形象地將其比作「學生學習的航海圖」，強調其需承擔目標導向、環節導線、學習方式導航、質疑知識導引四大功能，同時需規避「習題集化」「教案化」「淺層練習」「文字堆砌」四大誤區。進一步拆解了課前與課中的不同設計指標，通過合作學習推動學生能力進階。強調導學案需符合學生年齡與認知規律，藉助思維導圖實現「思維可視化」，激發學生想象力與質疑能力。
蔣莉老師圍繞「小組合作學習策略」從小組合作的意義地位、分組方法、團隊組織、合作流程等維度進行了分享。提供了可直接落地的教學方案。她指出，小組合作是激發學生學習興趣、培養合作能力、提升思維與表達能力、深化文本理解的關鍵路徑，最終目標是實現「一個都不能少」的全員發展；針對語文學科特點，她特別提到小組合作可重點應用於讀寫教學，習作課可採用「車輪式小組合作」，通過組員輪流分享、補充修改，提升習作質量。
該校相關負責人表示，此次教研活動內容紮實、案例鮮活，不僅明確了「富樂課堂」下導學案設計與小組合作學習的核心要點，更提供了可遷移、可複製的實踐策略，為學校語文教師搭建了高效的教學交流平臺，助力後續課堂教學質量的進一步提升。
（陳信辛 鍾芙蓉 黃友勇）
編輯：郭成
原標題：綿陽市富樂實驗小學語文組開展2025年秋教研活動 來源：綿陽新聞網