10月23日，教育部等七部門聯合印發《關於加強中小學科技教育的意見》（以下簡稱《意見》），明確將科技教育提升至「國家戰略」高度，標誌着我國中小學科技教育進入全面推進的新階段。
作為國內STEM教育領域的引領者，斯坦星球憑藉九年深耕積累的系統化課程體系與實踐經驗，正與國家戰略同頻共振，為千萬中小學生提供高質量科技教育解決方案。
《意見》清晰傳遞出基礎教育改革的核心導向：強化學生運用多學科知識解決真實問題的能力，打破學科壁壘構建能力導向的育人模式。這一導向與斯坦星球秉持九年的「為理解而教，為創新而學」教育理念高度契合，而機構已通過多元整合課程體系，在跨學科育人領域形成成熟實踐範式。
《意見》基於學段認知規律構建的分層遞進STEM教育框架，與斯坦星球的課程設計邏輯一脈相承。機構立足全學段學生髮展需求，以STEM&AI教育為核心載體，形成覆蓋小初高的系統化培養路徑：
小學階段聚焦興趣啓蒙與基礎感知，斯坦星球通過生活化場景創設、遊戲化教學活動及豐富STEM教具，激發學生好奇心與探知慾，讓科技認知自然融入日常學習；高年級則藉助趣味科學實驗等具象化課程，滲透基礎科技知識，培養初步觀察與動手能力。
初中階段以「解決真實問題」為核心，斯坦星球推行成熟的PBL項目式教學模式，將科學、技術、工程、數學知識串聯成趣味項目，引導學生從現象觀察轉向規律探究，掌握科學研究方法與問題解決思路，實現知識學習與實踐應用的深度融合。
高中階段側重實驗探究和工程實踐，斯坦星球通過ideaLab科創課程、機器人設計、AI應用開發等進階項目，引導學生圍繞真實情境開展系統性研究，在規範的實驗設計、數據處理、成果迭代中，系統掌握科學研究核心方法與工程實踐能力。
教育領域專家指出，此次七部門聯合發文的核心意義在於將科技教育從「特色補充」轉變為「基礎必修」，這一轉變恰好印證了斯坦星球九年教育佈局的前瞻性。在全球科技競爭日趨激烈的背景下，國家對創新人才的需求已從「應試型學霸」轉向「創新型實踐者」，而斯坦星球培養的「會發現問題、能創造性解決問題的跨學科人才」正契合這一核心需求。
一、斯坦星球STEM&AI課程體系，培養孩子AI時代必備技能
隨着國家對科技教育的進一步重視，以「標準答案」為核心的傳統教育模式已顯不足。在這樣的背景下，斯坦星球多元整合STEM&AI課程體系的含金量還在不斷上升。
恰好與國家戰略需求同頻共振，成為培養跨學科全才的先行者。
九年來，斯坦星球一直致力於通過系統化、跨學科、面向實踐的課程體系，培養孩子駕馭未來的核心能力。
那麼，斯坦星球是如何全方位培養跨學科創新人才，為孩子的未來發展賦能的呢？
01 多元整合，培養孩子跨學科思維
作為國內STEM教育的引領者和開創者之一，斯坦星球借鑑國際STEM教育理念和實踐經驗，由國內外團隊共同研發出了【多元整合STEM&AI課程體系】。
斯坦星球想通過多元整合的課程體系和豐富多樣的STEM教具，培養孩子融會貫通、解決問題的能力以及應對未來挑戰的創新能力！這種跨學科的學習探索方式，打破了傳統學科的枯燥界限，使得知識不再孤立。無論是生動有趣的科學實驗，還是充滿挑戰的項目式學習，課堂上都充滿驚喜。
02 PBL項目式教學，引導孩子自主探究
七部門的文件特別強調，要讓孩子"在解決真實問題中學習"。這點斯坦星球已經堅持好多年了，核心就是PBL項目式教學——不搞填鴨式灌輸，每節課都圍繞一個真實問題展開。
在斯坦星球，每堂課都圍繞着一個主題，巧妙地將科學Science、技術Technology、工程Engineering和數學Mathematics四個領域的內容，串聯成了一個個引人入勝的項目。比如，在科學實驗課程中，老師不會直接告訴孩子實驗結果，而是讓孩子自己動手操作、觀察現象、分析數據，找出問題的答案和規律。
又比如，機器人設計課程，不是單純講解原理，而是讓孩子親手組裝機器人模型。
這種主題式、項目式的學習方法，把複雜的知識融入到實際操作中，讓孩子在完成項目的過程中體會到學習的樂趣，激發他們對知識探索的慾望。
03 鼓勵原創思維，培養孩子創新能力
我們秉持「為理解而教，為創新而學」的教育理念，斯坦星球以孩子為主體，鼓勵他們從熟悉的現實生活世界出發，自主探究、發散思維、假設驗證，最終得出答案。
在ideaLab科創課程中，我們鼓勵學員發揮原創思維，讓孩子們掌握工程結構、計算機編程、智能硬件和人工智能等多領域技能，創造出能「實現功能、解決問題」的作品。
在這裏，孩子們可以根據自己的創意，設計並製作出各種具有獨特功能的小發明，解決生活中的實際問題，充分讓孩子們在實踐中發揮創新能力。
04 帶娃玩轉AI，打造人工智能人才
七部門聯合發佈的文件裏特別提到要"加強人工智能教育"，斯坦星球早在幾年前就把AI融入課程核心了。
我們深知，AI已深度融入社會生活的方方面面，成為當下孩子們必須率先掌握的關鍵技能，更是構築未來科技競爭實力的核心要素。
就拿斯坦星球Python AI課來說，斯坦星球將Python編程與人工智能融合，帶領孩子們從基礎到進階，學習Python語法、數據結構，並結合CodeCombat，直觀理解算法，鍛鍊算法能力。
在Python AI編程課程中，孩子不僅可以學習編程語言，還能通過自主研發的硬件套件和傳感器等，將編程知識應用到實際的項目中。如製作智能機器人、設計物聯網應用等，讓孩子在實踐中更好地理解和掌握知識，體驗到編程的樂趣和實際價值，同時也培養了他們的動手能力和創新能力。
為了讓孩子們掌握AI工具，斯坦星球ideaLab還開設了《AIGC人工智能應用大挑戰》課程。
孩子們可以全方位瞭解AI技術，掌握超過10種AIGC工具的靈活運用，學習製作屬於自己的AI生成式作品。
在未來，科技能力不再是"加分項"，而是"必備項"，提出新問題的勇氣以及跨學科解決新問題的能力正無限增值。
與其焦慮孩子跟不上時代，不如緊跟國家導向，帶孩子來斯坦星球，在動手做實驗、搭機器人、搞發明的過程中，掌握AI時代的必備技能，成為未來具有核心競爭力的全面型人才！
作為全球卓著科技教育品牌，斯坦星球希望可以點燃每一個孩子，激發他們的創造潛能，賦予他們應對未來，甚至是引領未來的底氣。
二、關於斯坦星球
斯坦星球，創立於2016年，全球卓著科技教育品牌。在借鑑國際先進STEM教育理念和實踐的基礎上，精心打造了一套整合式STEM&AI課程體系，針對3-18歲青少年的興趣和特長，規劃了人工智能、信息學奧賽、機器人編程、科創發明四大核心學習路徑，為孩子的科技成長提供多元發展方向。具體涵蓋Python AI編程、信奧C++、VEX機器人、科創發明、科學實驗、積木搭建、機械工程、思維訓練、戶外研學等豐富內容，並藉助國內外優質的軟硬件平臺和前沿技術，幫助孩子更好地理解並應用。
斯坦星球作為專注於科技教育的優秀品牌，已在國內外70+城市建立140+學習中心，近年來品牌影響力延伸至全球，在美國、英國、澳大利亞等國家和地區也擁有活躍的學員羣體。自創立以來，斯坦星球始終秉持「對孩子有利，為家長負責」的信念，堅持「為理解而教，為創新而學」的教育理念，致力於成為全球兒童STEM教育的標杆。
編輯：雪雲