加州大學（University of California）逾1，100名數學和科學教授正敦促該校董事會恢復大學入學考試。他們認為，準備不足的學生正在拉低學術標準，並消耗教學資源。

　　這項請求寫在一封兩頁長的信中，於上周遞交。信中指出，學習科學、技術、工程和數學相關學科的學生，其準備程度明顯下降。信中說，在加州大學伯克利分校（UC Berkeley）修讀第一學期微積分的學生中，近三分之一「表現出嚴重的準備不足」。

　　「如今我們看到，學生的準備差距如此嚴重，以至於教師不得不一邊重講初中數學，一邊教授學生在科學、工程、經濟學及其他對數量能力要求較高領域所需的內容」，這些教師在信中寫道。「加州大學的資源有限，只能幫助有限數量的學生。」

　　在此次聯名上書之前，加州大學聖迭戈分校（University of California， San Diego）的教師去年曾發布一份報告。該報告顯示，在2020年至2025年期間，在修讀預備微積分課程之前，被安排進入小學和初中數學補修課程的學生比例已從0.5%飆升至8.5%。

　　長期以來，批評人士一直認為SAT和ACT等大學入學考試限制了黑人、拉美裔和貧困學生的機會。哈里．費德（Harry Feder）是倡導取消此類考試的組織FairTest的執行董事，他表示，疫情加速了這一趨勢，越來越多的學校開始將這些考試設為可選項，甚至徹底取消。費德說，如今超過90%的學校已不再強制要求提交此類考試成績。

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責任編輯：王永生