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目前，我國高等教育學科專業調整模式從「十年修訂一次」轉變為「年度更新」。專業的佈局優化、迭代升級始終與國家戰略、科技前沿、市場需求同頻共振。本次介紹一批2020年至今上新的專業：低空技術與工程、電子信息材料、柔性電子學、智能交互設計、量子信息科學、生物統計學、密碼科學與技術、氫能科學與工程。
低空技術與工程
增設年份：2025
學科門類：交叉學科
本科階段學什麼：該專業課程體系凸顯「交叉」特色，融合數、理、工、計算機等多學科知識。
以北京航空航天大學的低空技術與工程專業為例，其涉及航空宇航科學與技術、無人系統科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程、交通運輸工程五個一級學科，並融合人工智能、通信工程、交通運輸等內容。核心課程涵蓋系統、通信、控制、感知、嵌入式、動力等方向，並將低空智能決策、低空交通系統優化等核心課程與人工智能、大數據分析等前沿內容深度綁定，充分體現了學科交叉、融合、跨域的特點。
就業去向：人才需求覆蓋低空經濟全產業鏈及多元應用場景：上游核心部件供應（飛行器研發製造、動力系統、航電設備、導航通信設備）、中游系統集成與平台運營（運營服務、飛手培訓、維修保障、空中交通管理）、下游行業應用服務（應急救援、環境監測、污染排源、農業植保、旅遊觀光）、消費終端及基礎設施等（低空基礎設施建設）。
電子信息材料
增設年份：2024
專業類：材料類
本科階段學什麼：該專業強化數學、物理基礎，注重材料科學與工程、電子信息和物理學等多學科的深度交叉融合。以華東理工大學為例，電子信息材料專業課程包括通識教育課程、學科基礎教育課程、專業教育課程和創新創業教育課程等模塊。
學科基礎教育課程：數學類、物理類、化學基礎類、工程基礎類、信息科學技術類；
專業核心課程包括：集成電路材料科學基礎、半導體器件物理與工藝、電子封裝原理、電子封裝材料與工藝、材料與器件失效分析、集成電路工藝材料、集成電路製造過程裝備、集成電路材料科學基礎實驗、集成電路材料製備實驗、材料與器件失效分析實驗等。
就業崗位：半導體材料研發工程師、集成電路工藝工程師、光電子材料設計師等。
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生物統計學
增設年份：2022
專業類：統計學類
本科階段學什麼：生物統計學作為一門交叉學科，融合了統計學與生物醫學的理論與方法，旨在通過統計手段解決生物醫學領域中的實際問題。以中國藥科大學為例，專業核心課程主要包括：數據結構、科學計算、數據庫原理與應用、數據科學基礎、隨機過程、R語言程序設計、運籌學、貝葉斯統計、數理統計、應用迴歸分析、應用多元統計學、SAS編程語言高級、非參數統計、廣義線性模型及其應用、時間序列分析等。
就業去向：醫藥公司、醫院、政府部門、科研部門、教育部門等，可從事臨床試驗設計與統計、生物醫藥大數據分析、數據庫管理、軟件分析、教學研究等。
氫能科學與工程
增設年份：2022
專業類：能源動力類
本科階段學什麼：該專業是新工科理念下誕生的新型交叉型專業，融合了制氫、運氫、儲氫、用氫以及氫安全等氫能全產業鏈條。
以華北電力大學為例，該專業知識體系包含化學工程、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程等專業方向的內容。課程體系設定包括：
工科公共基礎課程，數學、物理、計算機、思政、體育、英語等；
多學科交叉專業基礎課程，涵蓋了化學、材料、工程熱物理、電氣、機械和控制學科的關鍵課程；
面向制氫、儲氫、用氫、氫安全核心產業環節的專業核心課程及針對進階知識的專業選修課程，包括科研進展、熱點應用和關鍵工具技能的教學；
實踐課程體系：根據核心課程和產業需要，設定了基礎實驗、科研實驗和產業實踐模塊。
就業去向：氫能產業的能源動力和電氣類國央企、氫燃料電池企業、新能源汽車企業、新能源電力企業、氫能製取、氫能轉化、氫能管理、氫能安全應用等。
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智能交互設計
增設年份：2021
專業類：機械類
本科階段學什麼：該專業的研究內容涵蓋兩大層面：一是智能計算，涉及機器學習、計算機視覺、智能硬件開發等底層技術；二是交互創新，涉及人機工程、用戶研究、信息架構、多模態交互等設計方法。二者相互融合，最終實現從用戶需求定義到智能產品落地的完整閉環。
主要課程包括：設計思維基礎、設計方法、設計語義、人機工程、數據統計與分析、機器學習基礎、智能開源硬件基礎、智能信息交互設計、智能交互設計理論與方法、智能交互產品創新設計。
就業去向：涵蓋智能科技、通信互聯網、高端製造、數字金融等產業。具體崗位包括智能交互設計師、AI體驗架構師、用戶研究員、產品經理、AI應用開發工程師等。
密碼科學與技術
增設年份：2021
專業類：計算機類
本科階段學什麼：專業知識方面大致可以分成四類：數學類、計算機類、密碼技術類、密碼工程類。以南開專業為例，數學類課程包括：概率論、信息論、數理邏輯與圖論、代數與編碼、計算理論；計算機類課程有程序設計、計算機網絡、操作系統等；密碼技術類包括：密碼學、密碼協議、可證明安全等；密碼工程類包括：密碼硬件安全、軟件安全、網絡安全技術等。
就業去向：第一類是黨政機構、國家安全部門、公安部門、國家和省市密碼管理局、商用密碼檢測中心等機構的密碼管理與應用崗位；第二類是高校科研院所教學研究崗，主要從事密碼教學與培訓、密碼理論研究與技術開發等工作；第三類是商用密碼企業崗位，主要從事密碼產品研發、密碼系統開發、密碼測評等工作，提供包括密碼工程諮詢、規劃、建設、運維在內的各類密碼服務。
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柔性電子學
增設年份：2020
專業類：電子信息類
本科階段學什麼：以南京郵電大學為例，本科階段的課程可分為三大模塊：
第一模塊：數理與專業基礎課。包括數學與自然科學基礎，如高等數學、線性代數、概率論、大學物理、半導體物理等；電子信息大類基礎，如電路分析基礎、模擬電子技術、數字電子技術、C語言程序設計、信號與系統等；
第二模塊：專業核心課程。涵蓋入門課柔性電子學基礎/導論；材料與器件核心課，如柔性電子材料學基礎、有機電子學、半導體物理與器件、光電材料與器件、傳感器原理與應用；特色方向課程，如柔性電子力學基礎、印刷電子學、生物電子學基礎；系統集成課，如柔性電子器件、柔性顯示技術、柔性能源技術、柔性傳感技術等；
第三模塊：實踐與創新訓練。包括基礎實驗（如大學物理實驗、基礎化學實驗）、專業實驗（如柔性電子綜合實驗、電子電路課程設計），以及綜合實訓環節（如認知實習、工程訓練、專業綜合實習）。
就業崗位：研發工程師/材料工程師、器件工程師/工藝工程師、系統集成工程師、仿真與設計工程師等。
量子信息科學
增設年份：2020
專業類：物理學類
本科階段學什麼：該專業是一門高度複合的交叉學科，核心課程如信息學、量子力學、量子信息導論、量子信息實驗、量子通信和密碼、量子計算機科學等。
就業去向：量子研究機構、超算中心等科研平台、高校等。