第42個教師節即將到來。教育部9月4日舉行新聞發布會，介紹教師隊伍建設有關情況。教育部教師工作司司長王磊指出，將持之以恒為教師減負鬆綁，旗幟鮮明維護師道尊嚴，真心實意關愛教師身心健康，讓每一位老師都能安心從教、舒心從教。一段時間以來，網上有一些聲音，有的反映老師的非教育教學負擔很重，有的反映教師面對學生不敢管、有顧慮。下一步，在維護教師權益和減輕教師負擔方面有哪些考慮？王磊指出，尊師重教從來不能只是一個詞語、一句口號，更應該成為一套系統堅實的制度保障。 第一，讓老師手中有「矩」。要加快推進完善相關制度，出台操作指引，讓教育懲戒有法可依、有界可控、有例可循，讓每位老師清清楚楚地知道什麼應該管、怎麼管、管到什麼程度。 第二，讓老師心中有「度」。「其實很多老師或者說絕大部分老師不是不想把課上好，把學生教好，而是被一些檢查、評比、填表、留痕這些非教育教學的事務壓得喘不過氣，心始終安不下來。」王磊說。他指出，要健全社會事務進校園准入機制，實施「白名單」管理，把不必要的檢查、評比、填表真正減下來，把寧靜還給校園，把時間還給老師，讓老師把心安放在課堂，把愛傾注給孩子。 第三，讓老師身後有「盾」。將規範涉師爭議投訴處理程序，暢通教師法律諮詢和援助渠道，對涉及教師的不實舉報，及時為老師澄清、正名；對捏造事實、惡意誹謗教師的行為，堅決「零容忍」，將聯合相關部門依法嚴肅處理，追究相關人員責任。「教育是照亮人的事業，教師就是那個執燈的人。教師先成為光，才能照亮孩子；教師先被溫暖，才能溫暖孩子的童年。我們所做的一切，就是想讓每一束光都被看見、被善待、被尊重，讓每一位老師都能感受到國家的重視、支持和關心。」王磊說。