專題：2026可持續全球領導者大會&第二屆綠色產業與可持續消費博覽會

　　2026可持續全球領導者大會於10月20日-22日在上海舉行，主題為「共築韌性未來：全球治理、創新驅動與產業升級」。前聯合國教科文組織總幹事伊琳娜·博科娃出席並發表演講。

　伊琳娜・博科娃指出，當前全球可持續發展進程不容樂觀，亟需加速行動，堅持以人為本、公平包容的發展思路。她同時肯定中國的角色：「在一個充滿了挑戰、不穩定以及不可預測性的世界中，中國已經成為多邊主義的重要支持者、守護者，並且在它的國家發展戰略中，把可持續發展一體化列在前列，中國毫無疑問是綠色產業的領軍者，尤其在製造業、清潔能源技術的規模化方面表現突出，中國的工業能力正在幫助全球能源轉型成為可能。」

　　她將目光聚焦於處在變革十字路口的高等教育。在AI、數字化、人口結構變化等多重因素衝擊下，大學的定位正在被重新定義。「我們的核心問題不再是說是否高等教育需要改變，而是高等教育如何在擁抱技術進步的同時，保持人文關懷、智力追求以及社會使命。」

　　伊琳娜・博科娃談到，生成式AI、機器人等技術既帶來個性化學習、科研突破的機遇，也帶來學術誠信、算法偏見、學生過度依賴技術等風險。大學不能只教會學生使用工具，更要培育AI素養、批判性判斷力，教會學生辨別技術的侷限與潛在影響。

　　她引用國際勞工組織數據說明AI對就業的衝擊：「國際勞工組織估計將會有8300萬個工作崗位會被取代，44%的勞動者技能受到影響，在2030年之前。」與此同時AI也會催生新崗位，崗位更替的轉型陣痛無法迴避，持續的技能提升、再培訓至關重要。她觀察到，AI難以替代的，正是判斷力、共情協作、擔當問責這類人的獨有特質。

　　在她看來，未來教育要走整體化學習路徑，技術能力之外，創造力、溝通協作、社會情感技能愈發重要。「教育的未來在於賦能年輕的學習者，讓他們擁抱並發展自己獨特的品質，那些品質永遠不可能被技術所取代。」

　　「我們必須在人和機器之間，在情商和技術之間找到一個恰當的平衡，這種平衡應當成為未來教育機構的鮮明特徵。」伊琳娜・博科娃總結，人工智能潛力巨大，但應對風險、釋放價值離不開人文導向，要推動AI向着合乎倫理、公平透明、可問責的方向發展。

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