原标题：人才培养与港航需求“零距离”——青岛港湾职业技术学院“校港一体”育工匠
【职业教育】
◎本报记者 宋迎迎
在青岛港湾职业技术学院（以下简称“港湾学院”）山东港口产教融合大厅里，大屏幕上显示着青岛港集装箱全自动化码头的作业场景，借助远程操作仿真系统，学生们进行门机、岸桥等港口机械的操作技能训练。
这些正是港湾学院日常教学的缩影。作为由山东省港口集团主办的国有公办全日制高等职业院校，港湾学院凭借校港一体的办学模式，确保了人才培养与港航需求的“零距离”，实现了教育链与产业链的无缝对接。
“学校在遵循职业教育发展和人才培养规律的同时，充分发挥体制机制优势，推动产教研协同创新，真正做到把学校办到港区、把码头搬进课堂。”该校党委书记徐国旺告诉科技日报记者。
建强港航专业集群
聚焦港航新质生产力发展，港湾学院坚持专业跟着产业走，不断加强学校专业群与港口战略性新兴产业、支柱产业的对接。
“我们打造了港航并重、水陆并举的专业集群，航海技术、港口机械与智能控制、现代物流管理等专业设置紧密围绕港口产业链。”港湾学院教学工作部部长王浩告诉记者。
紧跟山东港口产业布局，港湾学院新增应急救援技术、国际邮轮乘务管理、油气储运技术等11个新型专业。该校还改造升级了港口机电、智慧航运等传统专业，以适应港航业智慧化、绿色化、数字化发展趋势，增强专业支撑产业发展的能力。
健全专业动态调整机制的同时，港湾学院坚持教学内容适配岗位要求，将5G通信、人工智能、自动驾驶等新技术融入专业建设，把青岛港自动化码头“氢+5G”等12项全球首创技术纳入教学过程，实现教学场景与码头生产“零距离”对接。
日前，在该校产教融合大厅里，一堂岸桥操作的模拟训练课正在进行。根据码头实时传输过来的现场画面，港湾学院教培中心教师张忠利耐心指导学生进行岸桥吊装集装箱装船模拟作业。
“远程操作仿真系统按照码头真实作业流程设置，方便学生练习集装箱抓取、搬运、码垛作业等操作技巧，让学生所学更贴近港口生产实际。”张忠利告诉记者。
“我们可以直观地感受并学习码头作业流程和细节，通过不断模拟和训练，能够较为熟练地掌握工作所需的技能。”港口机械专业三班学生张昊天说。
创新校企合作机制
为提升人才培养和产业需求的匹配度，港湾学院建立起灵活、可持续的校企合作机制。港湾学院院长赵庆松介绍，锚定教育部“双高计划”重点强调的产教融合要求，该校正全力探索职业教育的开放性和适应性，培育精准匹配产业发展需要的高素质技能人才，全面助力实体经济发展。目前，该校已与社会各界共建了309个生产性实践教学基地。
港湾学院与山东港口集团共建40个产教融合实训基地，开发17项智慧港口实践项目，学生参与“订单班”“学徒制”培养，实现毕业即就业。“我们的课程直接对接企业需求，学生就业竞争力显著提升。”港湾学院港口机械专业教师高娟说。
不仅如此，港湾学院还打破企业和学校的边界，校港协同制订“双师”教师建设管理办法，聘任以许振超、郭凯等为代表的大国工匠为学院的客座教授、产业导师，并建立起“校企员工互通、专兼教师协同发展”的模式。数据显示，目前港湾学院港航类专业有港口一线工作经历的专任教师超过90%。
前不久，港湾学院集装箱运输管理专业2023级学生王鹏程凭借“首创集装箱分布式自动开关箱门技术”项目，斩获青岛市“大学生创业之星”称号。他坦言，该项目的顺利实施离不开产业导师的技术指导。
“学校的产业导师不仅具备扎实的技术背景，同时深谙市场需求。”王鹏程说，从项目启动到收尾，产业导师全程参与，在设备维护、生产流程改进和安全风险管理等方面提供实时反馈和优化建议。
在学校培养体系与产业导师的加持下，近年来，港湾学院为全国各大港口输送优秀毕业生8万余人，为社会培养船员10万余人。
“以‘双高建设’为引擎，学校依托‘校港一体’办学基因，聚焦港口机电、现代航海等核心专业群，全力打造港航职业教育新高地。”赵庆松说。（宋迎迎）
原标题：人才培养与港航需求“零距离”——青岛港湾职业技术学院“校港一体”育工匠 来源：科技日报